よく考える子　思いやりがある子　元気な子

飛び出すカードづくりに挑戦しました。定規で直線を引き、ハサミで正確に切って、仕掛けを作ります。３回で完成を目指します。細かい作業も集中して取り組みました。

反復横跳びは、頭をなるべく動かさずに行うように意識して練習しました。立ち幅跳びは、腕の力を利用することを意識しています。どちらも、はじめの記録と練習後の記録がわかるようにし、自分の記録の伸びを実感することで、体力テスト当日への意欲も高まったようです。

体力テストに向けて、「ソフトボール投げ」の練習をしました。手首のスナップを効かせることや力強く投げること、正しいフォームが飛距離を伸ばすことに繋がるため、その3点に着目し、紙鉄砲を用いて練習しました。キャッチボールでは、ペアの児童に対して「行くよー！」「いいよー！」と声をかけ、協力して活動できました。

先週のチェックリストをもとに、今の自分ができていることや苦手なことについて考えました。
そして苦手だと感じたことから3学期のさくら教室でのめあてを考えました。目標達成に向けて、スモールステップの目標を決め、少しずつ近づけるようにさくらの学習で振り返りをしていきたいと思います。
めあてはさくら教室に掲示しています。

今週からさくら教室の指導がスタートしました。
1年間よろしくお願いいたします。初回の今日は、簡単な自己紹介をした後、自己紹介バスケットを行いました。クラス替えや新しい先生との生活を楽しみながらも、学年が一つ上がり、学習に対する意欲が高まっているのを感じます。一緒に頑張っていきたいと思います。